【简报】3月14日薛春黎教师专场、3月15日胡小芳家长专场线上课程简讯
“经典诵读进课堂”专题讲座
继道中书院·“星光大道·群英会”线上直播后,很多同仁意识到,要立刻行动:自己读经典,引领别人一起读经典!再建书香门第,打造书香校园!
领导人说,立德树人是教育的根本任务!理想照进现实,读经教育背后的基本原理到底是什么呢?我们老师、家长和学生在这个大语文时代,到底应该如何有系统的进行经典诵读的具体操作呢?
为此,道中书院专门为各位师友量身定制了“书香校园”、“书香家庭”专题的第三次线上直播课程:
3月14日,由道中书院宣导讲师~薛春黎老师,为大家带来教师专场培训《只争教育朝夕,不负师生韶华——骨干教师进修之道》:
1.师生关系:慧命相续!一个人有两层生命,一层是父母给的血肉之躯的生命,一层是慧命。老师存在的意义就是开启一个人的慧命,老师就是一个人的再生父母!师父师父,一日为师 ,终身为父!尊师重道,因为老师太重要了!师者父母心,心系天下学子,一个都不能少。老师存在的意义,就是要在学校里教给他们父母们在家里教不了东西。
2.杜甫:读书破万卷,下笔如有神。要想下笔如有神,先要读书破万卷。
3.读书人:第一个字读,不是看。书,以《尚书》为代表的经典。读经典做一个人,就是读书人。
4.所谓“难”不是经典客观的难,而是我们主观的能力不够。读经要从如坐针毡到如沐春风。读经有呼吸,有心跳,有温度。
5.不管你来或者不来,不管刮风还是下雨,我都在读书会等你。
6.品德犹如一辆车子的方向盘,才学是发动机。成人即成德,教育的根本任务是立德树人。如何才能立德,向圣贤学习,诵读经典。经典是圣贤对天地宇宙人生大道的领悟。
7.要让孩子对经典感兴趣,必须满足两个条件:带孩子读经典的老师和家长要先对经典感兴趣;带孩子把经典读100遍,用读经典方法培养孩子读经典兴趣。
8.心法产生方法,所有的方法来源于心法,一个教师的心法就是当这个老师踏上教育岗位的那一刻,就爱岗敬业,不忘初心,牢记使命,就是一个老师的良知。一个老师最大的成就,就是教出比自己优秀的孩子。
9.读经典读的是智慧,只管读,读着读着有一句话大放光彩,与你的生命相互碰撞,这就是文天祥所说的“风檐展书读,古道照颜色”,就是“学而时习之,不亦说乎!”
10.世间有没有一件事可以一劳永逸的?有。就是一个人只要有了智慧,就不会笨下去,世间只有这件事可以一劳永逸。
11.骨干老师不是说某一部分老师,而是作为老师都应该成为骨干,成为中流砥柱。
12.孩子读20~50遍,是智慧的吸收;成人的8遍,是知识的融摄。
13.快乐的本质是一个人内心的充实和心性的成长,人生成长的过程,是一个先难而后获得过程。
14.学习语文的目的,最重要的是涵养品德。
河南太康菜园小学孙秀云老师线上学习心得:
菜园小学在睿智的张先进校长的组织下,全校老师全神贯注聚精会神聆听薛春黎老师给我们分享《只争教育朝夕,不负师生韶华》一一骨干教师进修之道。博学智慧妙语连珠的薛老师为我们娓娓道来。中华文化历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典凝聚了多少圣贤的大智大慧,如何将圣贤经典重回体制。薛老师深入浅出,高度涵盖低度等的方法和路径一一阐述。在3岁一13岁孩子黄金时期,老师应该如何给孩子最有营养的东西滋润孩子心田,让其受益终生。如何让每位老师做到用一瓢水引向取之不尽的大海,用圣贤的智慧灌溉孩子的心智,夯实孩子根基,让孩子在读经典中养德性、增智慧、学做人是开展经典重回体制的重中之重。
薛老师希望我的每位老师不忘初心、牢记使命!老师以生命的觉醒唤醒更多家长和孩子,帮助孩子迈好人生的第一步,是我们每位老师的当务之急。
感恩感谢冯文举院长为我们提供好的学习平台,感谢薛春黎老师为我们精彩授课,让我们如醍醐灌顶受益匪浅,感谢所有道中老师精心组织策划,您们为弘扬中华文华之大道,您们道中人辛苦了,深深深深感恩您们辛勤付出!
3月15日,道中书院宣导讲师~胡小芳老师,为大家带来家长专场的分享《做智慧家长,“典”亮幸福人生》:
胡小芳老师家长专场——《做智慧家长,“典”亮幸福人生》精彩语录:
1.建房子的第一步要先规划。先弄清楚建房子的目的,并清晰怎样才能实现心中的蓝图的方法。方向一定要正确,所谓方向不对努力白费。
2.教育,有教就有,没教就没有。教,上所施,下所效也。育,养子使作善也。父母是孩子的第一任老师,也是孩子永远不会下岗的班主任。
3.教育,与每个人的幸福息息相关。幸福不仅是外在的物质丰富,更重要的是内在心灵的自由、笃实、光辉。
4.人生的第一所学校在妈妈的肚子里,母教是天下太平之根源。
5.我们大多都在为看得见的努力,看不见就容易被人忽略,但是看不见的往往更重要。
6.人生想要有输出的精彩表现,一定要先输入,先输入再输出,先打好地基再建高楼。
7.读书做事只问应当不应当,而不是问喜欢不喜欢。
8.中国的文字是象形文字,形、声、义三位一体,孩子通过诵读经典涵养品德,同时能认字,又能培养孩子的艺术鉴赏能力。
9.少年王阳明问老师:“读书为了什么?”先生说:“读书乃为科第”,王阳明说:“读书非为科第,读书志在圣贤。”少年周恩来立志:为中华之崛起而读书!
10. 我们教给孩子的不是要用一阵子,而是要用一辈子,要教就教能用一辈子的。
11.读书的目的在读书明理,知书达礼,做一个仁德的人。
12.读经的效用,一言以蔽之,“费力少,收功多。”
13.不是用其他方法来培养孩子读经的兴趣,而是用读经的方法来培养读经的兴趣。
14.读书,不是能力的问题,而是态度的问题。
15.谋幸福,谋发展的能力,可以叫做才学。
河南西平家长(赵俊溪妈妈)3.15听课胡小芳老师《做智慧家长,典亮幸福人生》感受:
听课后,感觉我跟着经典找对教育孩子的方向了,孩子现在接受的信息越多,就越聪明。坚定信心,以后我更要亲力亲为和孩子共同齐读,营造更好的环境,先输入再输出。家庭教育比学校教育更重要。如果我想让孩子成为什么样的人,我自己就要首先变成什么样的人,和孩子一致方向努力。疫情期间,在这个史上最长的寒假里,我和五岁多的俊溪养成了一个习惯,早晨5点起床,5点半开始读书,我没复工时候,就是一整天没下楼,不停的读书,不停歇直至晚上9点休息。他最开心的时间是我有时做家务时候,他可以看些课外的绘本或者插画版的四大名著,我们没有任何电子产品的侵扰。当网上很多人在说在家快憋疯了的时候,俊溪告诉我:妈妈我感觉我们的时间还是不够用哇!我复工后,我们的习惯已经养成了,依然是早晨定点起床,晚上饭后读书,到点休息。这个寒假他把四大名著看完了,但是白天我上班时的空闲时间,因为老人不识字,我也很无奈,他自己会主动看书(不是经典,经典需有人带领)就这样,我已经感觉很欣慰了。这期间变化真的很大,帮忙做家务,帮我挤牙膏,甚至昨天我帮他换下被套,他说妈妈你对我真好,你太辛苦了,有什么能布置给我的任务,我来做……晚上还主动要求把每天读10页的任务,变成读12页。选择读经典,这是我最正确的选择!第一棒在家庭教育,胡老师讲的很对读书不是能力的问题,就是态度的问题。在孩子该接受教育的年纪,就去教育他。读经典是丰富自己的,是浸润式的,孩子的人生就是一个空瓶子,你装了什么,就是什么。感谢今天胡老师的分享,感恩遇见王莹莹老师,感恩遇见经典!
线上有的学校校长、老师和家长一起收看本次线上课程,团报,学校报销,只有一个目的:培养骨干教师,培养懂得教育的家长,家校配合,为孩子记忆黄金期读经保驾护航!经典诵读进课堂,我们继续努力!
编辑:(讲师团)薛春黎 胡小芳
审核:宣导中心
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